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Título
Autor(es)
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
6-Dez-2016
Orientação para elaboração da pesquisa e do texto acadêmico científico por meio de um site
Swiech, Cecilia
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
3-Fev-2017
A aprendizagem baseada em problemas: uma perspectiva no ensino de estrutura em metal no curso de arquitetura e urbanismo
Tullio, Franciele Braga Machado
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
16-Abr-2015
Circulações de conhecimentos e práticas na formação inicial de professores de ciências: complicações, subsídios e possibilidades
Souza, Rodrigo Diego de
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
20-Out-2017
As engrenagens de Manhattan: utilizando Watchmen para o ensino de física com enfoque CTS
Fernandes, Fábio Clavisso
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
15-Dez-2017
Análise de plágio em teses e dissertações dos programas de pós-graduação na área de ensino no período de 2010 a 2012
Aires, João Paulo
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
30-Jun-2017
Cinema e ensino: a produção de cinema de animação para o ensino de ciências por meio do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)
Ernst, Priscila
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
18-Set-2017
Síndrome de Down: materiais interativos no ensino da educação nutricional
Almeida, Marina Ferreira Araujo de
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
10-Ago-2017
Jogo como estratégia de aprendizagem pela interação familiar: a apreensão de conhecimentos científicos considerando o ensino de ciências naturais
Vieira, Cleide Teresinha
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
19-Out-2017
Software interativo como ferramenta para a otimização do ensino de biologia celular
Costa, Jessé Murilo
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
1-Set-2017
Formação continuada para o ensino de ciências na perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS): contribuições para professores dos anos iniciais
Fabri, Fabiane
Busca facetada
Autor
2
Berssanette, João Henrique
2
Campos, Débora Barni de
2
Costa, Jaqueline de Morais
2
Damin, Willian
2
Dias, Cristiane de Fatima Budek
2
Fabri, Fabiane
2
Fernandes, Rúbia Juliana Gomes
2
Kiel, Cristiane Aparecida
2
Leite, Damaris Beraldi Godoy
2
Mainginski, Fábio Edenei
.
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Assunto
56
Science - Study and teaching
55
Ciência - Estudo e ensino
54
Matemática - Estudo e ensino
54
Mathematics - Study and teaching
46
Professores - Formação
46
Teachers, Training of
41
Aprendizagem
41
Learning
27
Technology - Social aspects
27
Tecnologia - Aspectos sociais
.
próximo >
Data de Publicação
86
2020 - 2022
187
2010 - 2019
3
2009 - 2009
Possuem Arquivo(s)
276
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