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CâmpusPrograma/CursoData do documentoTítuloAutor(es)
Francisco BeltraoLicenciatura em Informática17-Nov-2015Gamersbook: sistema gamificado de apoio ao aprendizadoFalcão, Adair Perdomo
MedianeiraEnsino de Ciências26-Set-2020Gamificação como proposta pedagógica em aulas de matemáticaFreitas, Helena Borges de
Ponta GrossaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia27-Ago-2021Impactos socioambientais na região dos Campos Gerais: o caso da represa do Alagados na perspectiva de estudantesVargenski, Priscila
Medianeira-6-Dez-2014Importância da experimentação no ensino de ciênciasPensin, Gean Antônio Belo
MedianeiraEducação: Métodos e Técnicas de Ensino12-Dez-2014A importância das aulas práticas para o ensino e a aprendizagem de química e biologiaWomer, Rute
MedianeiraEnsino de Ciências26-Set-2020A importância do desenvolvimento do protagonismo juvenil no ensino de ciênciasFaleiros, Mara Andréia Tedesco da Silva
Medianeira-8-Mar-2014A importância do experimento no ensino de ciências nas séries iniciais no ensino fundamentalBernardino, Maria do Rosário Flôr
Medianeira-29-Nov-2014A importância dos jogos didáticos no ensino de ciênciasMani, Sarassandra Suely Veschi
Campo MouraoEngenharia de Alimentos6-Mai-2021Inovação e educação empreendedora aplicadas à instrumentação e controle de processosGaspari, Bruna de
Medianeira-13-Dez-2014A jardinagem como educação ambiental na escolaBenetati, Lucimar
MedianeiraLicenciatura em Química11-Dez-2019O jogo como recurso didático para o ensino e aprendizagem de funções inorgânicasAlberton, Marinara
Medianeira-23-Nov-2012Jogo pedagógico: facilitador do processo de ensino e de aprendizagem na alfabetização do 1º ano do ensino fundamental IHiga, Salete Cristina Arfelli Martini
Ponta GrossaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia26-Fev-2021Jogos didáticos e teatro como estratégias para o ensino de bioquímicaArcilio, Michele Cristine
Medianeira-22-Nov-2013Os jogos lúdicos no processo de ensino-aprendizagem da matemáticaSegantini, Paulo Henrique
Medianeira-16-Mar-2013Kit didático pedagógico “fração fácil” como facilitador e motivador da aprendizagem no ensino da matemáticaCastro, Gleice Sabrina de
Medianeira-30-Nov-2012O lúdico como estratégia de ensino nas aulas de educação físicaTazinazzo, Karina
Medianeira-6-Dez-2014O lúdico e sua contribuição para o processo de ensino aprendizagem no ensino de ciênciasJesus, Lucimar Aparecida Costa de
Medianeira-11-Dez-2014O lúdico na aprendizagem da tabela periódica no ensino médioJesus, Cliciane Guadalupe de
LondrinaEngenharia de Produção24-Jun-2019Metodologia ativa rotação por estações como estratégia de ensino: aplicação no curso de engenharia de produção da UTFPR - Campus LondrinaBarreto, Mayara Rubio
MedianeiraEducação: Métodos e Técnicas de Ensino19-Set-2020Metodologias ativas como processo de aprendizagem significativa no ensino básicoSantos, Gislaine Flavia dos