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| Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
| Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental | 25-Fev-2015 | Educação ambiental utilizando a temática recursos hídricos para sensibilizar professores do ensino básico | Cardoso, Fernanda Armelinda |
| Pato Branco | Gestão Pública: Modalidade Ensino à Distância | 28-Mar-2014 | A Educação à Distância - EAD: rompendo barreiras | Costa, Fernando Dias da |
| Dois Vizinhos | Engenharia de Software | 4-Dez-2018 | Educaê games: um repositório de jogos educacionais para o ensino de matemática | Dietrich, Micheli Leticia |
| Francisco Beltrao | Licenciatura em Informática | 5-Nov-2020 | EducaLauncher: uma nova proposta para o uso de tecnologias em sala de aula | Rafael, Angelin |
| Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 22-Set-2018 | A efetividade das tecnologias de informação e comunicação nas aulas de informática educativa na Prefeitura Municipal de São Paulo | Melo, Camila Ericka Andrade de |
| Ponta Grossa | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia | 18-Nov-2016 | Elaboração de um ambiente virtual de aprendizagem utilizando tirinhas e textos explicativos como ferramenta para o ensino de química | Melo, Leonardo Wilezelek Soares de |
| Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 11-Set-2018 | O ensino das frações por meio de jogos e aplicativos digitais | Witt, Caroline |
| Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 4-Set-2018 | O ensino de língua inglesa nas escolas públicas do município de Rio das Antas com o uso das TICs: importância e efetividade dos recursos | Stolz, Monica |
| Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica | 29-Mai-2014 | Ensino de química para deficientes visuais: a importância da experimentação e dos programas computacionais para um ensino mais inclusivo | Fernandes, Tatyane Caruso |
| Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 11-Set-2018 | Entre blogs e aplicativos, inserções das TIC na aprendizagem das aulas de sociologia | Soares, Marcos Aurelio |
| Pato Branco | Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional | 26-Jun-2016 | Estatística com projetos: uma alternativa de ensino e aprendizagem | Albani, Patricia |
| Curitiba | Inovação e Tecnologias na Educação | 17-Abr-2020 | Um estudo sobre o Youtube como ferramenta de ensino aprendizagem por crianças do 4º ano do Ensino Fundamental I | Laurino, Angélica Matais |
| Medianeira | - | 9-Abr-2013 | A evolução histórica da educação a distância no Brasil: avanços e retrocessos | Carvalho, Adélia Honório de |
| Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 22-Set-2018 | Experiências com o ensino híbrido a partir da plataforma digital Arkos: ler é transformar, ler é poder! | Pinto, Juliano Caetano |
| Campo Mourao | Ciência da Computação | 13-Jun-2022 | Ferramenta para auxílio no ensino e avaliação de pronúncia de língua inglesa baseada em speech-to-text e spaced repetition | Pereira, Thiago Alexsander da Costa |
| Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 22-Set-2018 | Formação continuada de professores e as tecnologias de informação e comunicação: as possibilidades de acesso dos alunos como balizadores de projetos pedagógicos | Cazetto, Fabiano Filier |
| Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade | 10-Abr-2019 | A formação inicial de futuros pedagogos em instituições de ensino superior privadas do município de Curitiba para a utilização de tecnologias educacionais | Haviaras, Mariana |
| Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 15-Set-2018 | Gamificação na educação: uma análise das práticas de professores de informática educativa da rede municipal de São Paulo | Oliveira, João Rildo Alves de |
| Francisco Beltrao | Licenciatura em Informática | 6-Nov-2018 | Gamificação no ensino de operações matemáticas | Morais, Rodrigo de |
| Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica | 3-Ago-2023 | GenIA: plataforma para construção de objetos de aprendizagem de matemática que faz uso de programação intuitiva e é assistida por inteligência artificial | Zatti, Evandro Alberto |
