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| Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
| Londrina | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza | 17-Mai-2024 | Novas aprendizagens do século XXI e o storytelling como metodologia ativa: uma jornada heroica rumo a sala de aula | Hannuch, Waldires Estevam |
| Curitiba | - | 6-Nov-2012 | Novas mídias e interação infantil: projeto gráfico de aplicativo lúdico para tablet | Sentone, Aline Cristina; Correa, Bruna Pereira |
| Santa Helena | - | 23-Jan-2024 | Oficina célula vegetal | Camargo, Jacquelini da Silva de |
| Santa Helena | - | 23-Jan-2024 | Oficina micro-mundo virtual: explorando a vida | Fernandes, Kelrollem |
| Medianeira | Química em Rede Nacional | 9-Jun-2021 | Plantas medicinais e óleos essenciais: uma sequência didática para o tema funções orgânicas no ensino médio | Ledur, Solangela Menegol |
| Medianeira | Educação: Métodos e Técnicas de Ensino | 26-Nov-2013 | Possíveis relações entre jogos, brincadeiras e o desenvolvimento motor na infância | Lima, Patrícia Lopes de |
| Santa Helena | - | 23-Jan-2024 | Prática educativa no ensino de ciências: um relato de experiência sobre a produção de repelente caseiro | Moss, Natiely Quevedo; Justina, Lourdes Aparecida Della; Schneider, Eduarda Maria |
| Londrina | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza | 23-Ago-2023 | Prática metodológica: jogo e brincadeira (JOB) na perspectiva da aprendizagem baseada em problemas (ABP) na formação de licenciandos em química | Pereira Junior, Marcio |
| Medianeira | Educação: Métodos e Técnicas de Ensino | 22-Out-2020 | Práticas de sustentabilidade por oficinas temáticas com alunos do ensino fundamental | Ranzan, Amanda Corbari |
| Medianeira | Educação: Métodos e Técnicas de Ensino | 30-Jun-2018 | Práticas educativas adotadas por professores de química de escolas públicas no Oeste do estado do Paraná com o intuito de motivarem a aprendizagem de seus alunos | Santos, Elisabete dos |
| Medianeira | Educação: Métodos e Técnicas de Ensino | 11-Dez-2014 | Processos de separação de misturas: uma abordagem científica de fatos cotidianos | Mossanha, Rosana |
| Londrina | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza | 3-Dez-2021 | Projeto 20 de novembro: contribuindo no despertar de consciências | Haag, Hérson Felipe |
| Ponta Grossa | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia | 23-Nov-2021 | Promoção de metodologias ativas pelo professor universitário atuante na área da saúde | Leite, Damaris Beraldi Godoy |
| Medianeira | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 21-Fev-2024 | Proposição e uso de uma sequência de ensino investigativa para a abordagem do conceito de energia em aulas de física do ensino médio | Camera, Maria Lucia Geittenes |
| Medianeira | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 5-Dez-2022 | Proposta de uma sequência de ensino investigativa para o estudo da indução eletromagnética | Lara, Luana de; Lara, Luana de |
| Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 3-Jun-2022 | Proposta didática de atividades práticas de eletrodinâmica utilizando o simulador PHET colorado | Pereira, Josiane Cristina Peres |
| Francisco Beltrao | Licenciatura em Informática | 14-Jun-2017 | Protótipo de software educacional para resolução de exercícios em ambiente gamificado | Michels, Anderson Luiz |
| Medianeira | Programa de Pós-Graduação em Química em Rede Nacional | 15-Dez-2021 | Química e arte: uma sequência didática para o ensino/aprendizagem de química para a 2ª série do ensino médio | Chaiben, Leize Aparecida |
| Santa Helena | Licenciatura em Ciências Biológicas | 20-Jun-2023 | Racionalização de recursos hídricos: sequência didática para o ensino de ciências da natureza | Garcia, Megui Samara dos Santos |
| Francisco Beltrao | Licenciatura em Informática | 21-Nov-2017 | Raspadinha digital para interação entre professores e alunos por Team-Based Learning | Klososki, Patrick James |
