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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21200
Título: | As perspectivas e os desafios do inicio de carreira docente para os professores da rede pública municipal de Foz de Iguaçu |
Autor(es): | Viana, Cristiane Alves |
Orientador(es): | Almeida, Shiderlene Vieira de |
Palavras-chave: | Metodologia Professores - Satisfação no trabalho Profissões - Desenvolvimento Methodology Teachers - Job satisfaction Career development |
Data do documento: | 9-Out-2015 |
Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
Câmpus: | Medianeira |
Citação: | VIANA,Cristiane Alves. As perspectivas e os desafios do início de carreira docente para os professores da rede pública municipal de Foz do Iguaçu. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2015. |
Resumo: | Ao longo da carreira os professores vivenciam ciclos de vida profissional. O primeiro ciclo é definido como um período de exploração (1 experiências vivenciadas pelos professores no efetivo exercício da profissão. Por ser uma fase de transição, na qual o profissional passa de estudante a professor, este ciclo é marcado por desafios e perspectivas que podem influenciar de maneira positiva ou negativa o desenvolvimento da carreira, determinando a sua ruptura ou continuidade, bem como a qualidade do trabalho realizado. Diante da importância do primeiro ciclo de vida profissional para o desenvolvimento da carreira docente, o objetivo deste trabalho é investigar como os professores da rede pública municipal de foz do iguaçu vivenciaram este ciclo e o que esperam da carreira. Os sujeitos desta investigação responderam a um questionário e as informações obtidas foram a base para a compreensão e levantamento de aspectos importantes para a análise e reflexão do tema. |
URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21200 |
Aparece nas coleções: | MD - Educação: Métodos e Técnicas de Ensino |
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