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Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
4-Jun-2019
Avaliação Clínica Objetiva Estruturada (OSCE) com feedback efetivo e vídeo feedback: sua interface no ensino e na aprendizagem
Zimmermann, Marlene Harger
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
28-Jun-2019
O uso do solo com enfoque CTS nas aulas de ciências no ensino fundamental (fase 1)
Bittencourt, Ariane Cristina
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
24-Jun-2019
Pintura mural com enfoque CTS nas aulas de arte em escola do campo: articulação reflexiva da segurança e saúde no trabalho rural
Liz, Aafke Marjan de Jager de
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
1-Dez-2011
O ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental sob a ótica CTS: uma proposta de trabalho diante dos artefatos tecnológicos que norteiam o cotidiano dos alunos
Fabri, Fabiane
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
11-Nov-2020
Contribuições de um núcleo de estudos docentes na educação infantil com enfoque CTS para a alfabetização científica e tecnológica
Sauerbier, Juliana
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
28-Abr-2021
As inter-relações entre ciência, tecnologia e sociedade nos desenhos animados: uma alternativa para o ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental
Machado, Camila Juraszeck
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
9-Nov-2021
Formação continuada de professores dos anos iniciais para o ensino de ciências com enfoque cts: um olhar à luz da BNCC
Kiel, Cristiane Aparecida
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
30-Mar-2022
Alfabetização científico-tecnológica e ativismo fundamentado na formação inicial de professores em ciências biológicas
Prsybyciem, Moisés Marques
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
8-Jun-2022
Formação continuada na educação infantil com enfoque CTS: discussões acerca do campo de experiências espaços, tempos, quantidades, relações e transformações da BNCC
Quadros, Janeslei Pereira Vaz de
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
5-Out-2022
Contribuições da formação continuada com enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade para alfabetização científica e tecnológica em espaços e ambientes da educação infantil
Paula, Andresa Aparecida de
Busca facetada
Autor
2
Fabri, Fabiane
2
Kiel, Cristiane Aparecida
2
Niezer, Tânia Mara
2
Prsybyciem, Moisés Marques
1
Andrade, Rodrigo Pinto de
1
Bittencourt, Ariane Cristina
1
Bordignon, Kione Baggio
1
Candéo, Manuella
1
Ernst, Priscila
1
Gonçalves, Cintia Azevedo
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Assunto
14
Ciência - Estudo e ensino
14
Science - Study and teaching
14
Technology - Social aspects
14
Tecnologia - Aspectos sociais
13
Ciência - Aspectos sociais
13
Science - Social aspects
8
Professores - Formação
8
Teachers, Training of
7
Alfabetização
7
Literacy
.
próximo >
Data de Publicação
6
2020 - 2022
24
2010 - 2019