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Conjunto de itens:
| Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
|---|---|---|---|---|
| Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 15-Set-2018 | Rádio e TV CIEJA Perus I: inclusão e cidadania como prática pedagógica em educomunicação | Castro, Rossini de Araújo |
| Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 15-Set-2018 | Educomunicação: reflexões sobre as práticas de leitura crítica das mídias nos anos iniciais do ensino fundamental | Monteiro, Romi Filomena |
| Curitiba | Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 11-Set-2018 | A importância das novas tecnologias no processo ensino e aprendizagem | Leite, Silvana |
| Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 22-Set-2018 | Relação entre a formação de professores em cursos de pedagogia e o uso das tecnologias digitais na práxis pedagógica | Silva, Renato Barbosa da |
| Curitiba | Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 27-Set-2018 | Tecnologia na educação infantil | Siqueira, Sandra Aparecida Maia de |
| Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 22-Set-2018 | A holografia como tecnologia instrucional na educação corporativa: a telepresença nas salas de aula | Vogel, Denis |
| Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 11-Set-2018 | O uso de softwares para o ensino de funções | Alves, Flávia |
| Curitiba | Especialização em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 4-Set-2018 | A tecnologia como ferramenta colaborativa no ensino-aprendizagem: professores frente a desafios | Oliveira, Vanessa Gois |
| Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 22-Set-2018 | A efetividade das tecnologias de informação e comunicação nas aulas de informática educativa na Prefeitura Municipal de São Paulo | Melo, Camila Ericka Andrade de |
| Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 10-Set-2018 | O mapeamento mental com o uso da tecnologia para apoiar ensino aprendizagem | Ferreira, Carlos Roberto Peres |