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Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
23-Mar-2018
O ensino de funções do 2º grau para alunos com deficiência visual: uma abordagem para a educação matemática inclusiva
Brim, Juliana de Fatima Holm
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
5-Dez-2013
Uma abordagem para o ensino de produtos notáveis em uma classe inclusiva: o caso de uma aluna com deficiência visual
Viginheski, Lúcia Virginia Mamcasz
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
20-Nov-2020
Curso de formação continuada em serviço: uma ferramenta para reflexão sobre a prática pedagógica na educação inclusiva para deficientes intelectuais
Iaros, Joselaine Aparecida Hass
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
24-Mai-2021
Math2Text: ferramenta tecnológica para acessibilidade de estudantes cegos a expressões matemáticas
Szesz Junior, Albino
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
14-Ago-2020
Narrativa adaptada para o ensino de semelhança de triângulos para aluno com deficiência visual em situação de inclusão
Borges, Fabio
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
1-Out-2021
Invariantes operatórios mobilizados por um estudante cego mediante a resolução de situações-problema do campo conceitual aditivo em um contexto de inclusão
Miranda, Amanda Drzewinski de
Busca facetada
Autor
1
Borges, Fabio
1
Brim, Juliana de Fatima Holm
1
Iaros, Joselaine Aparecida Hass
1
Miranda, Amanda Drzewinski de
1
Szesz Junior, Albino
1
Viginheski, Lúcia Virginia Mamcasz
Assunto
6
Inclusive education
6
Matemática - Estudo e ensino
3
Estudantes com deficiência visual
3
Students with visual disabilities
2
Deficientes visuais
2
Educação especial
2
People with visual disabilities
2
Special education
1
Aprendizagem baseada em problemas
1
Computer-assisted instruction
.
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Data de Publicação
2
2020
2
2021
1
2013
1
2018