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Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
Londrina | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza | 13-Out-2023 | Implantação de fablabs e makerspaces: inovando a educação 4.0 em ambientes não-formais | Rodrigues, Ana Paula |
Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental | 31-Ago-2015 | A inserção da educação ambiental não formal no processo de implantação de saneamento ambiental na comunidade rural Colonia Mergulhão, São José dos Pinhais - PR | Sabei, Thayze Rochele |
Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica | 28-Nov-2022 | Metodologias altern(ativas) para o ensino de ciências da natureza: possibilidades e desafios apresentados pelos docentes | Lopes, Ariane de Almeida |
Campo Mourao | Licenciatura em Química | 5-Jul-2019 | “Minha avó faz sabão com óleo usado”: educação formal e não formal no ensino de química para crianças assistidas em unidades públicas assistenciais | Pereira, Sérgio Benedito Gonçalves |
Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica | 30-Nov-2020 | Os museus de ciências como espaço da educação ambiental: um estudo de caso do Museu Parque da Ciência Newton Freire Maia | Silva, Allyson Felipe da |
Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade | 7-Mai-2019 | A qualificação profissional nos liceus de ofício de Curitiba: políticas na gestão da vulnerabilidade | Oliveira, Rondinelli Dutra de |
Medianeira | - | 11-Out-2014 | Realidade educativa: relações entre a formalidade, não formalidade e informalidade da educação | Branco, Alessandra Batista de Godoi |
Curitiba | Especialização em Inovação e Tecnologias na Educação | 27-Set-2019 | Rede social no ensino não formal: potencializando aprendizagens | Santos e Santos, Melinda dos |
Dois Vizinhos | Engenharia Florestal | 24-Fev-2014 | Representações sociais de graduandos: evidenciando relações entre suas experiências e práticas socioambientais | Godois, Leila Rodrigues de |