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Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
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Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 22-Fev-2019 | Utilização da robótica educacional para o estudo de resistores não lineares no 9º ano do ensino fundamental | Toureiro, Janaina de Oliveira Reis |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 23-Fev-2019 | Uma proposta de sequência didática para forças não-conservativas | Gomes Filho, Luiz Carlos |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 23-Fev-2019 | O funcionamento do olho humano: uma sequência didática para o ensino de óptica geométrica no ensino médio | Capelini, Luiz Fernando |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 19-Fev-2021 | Estudo de uma proposta didática interdisciplinar para o ensino de física e astronomia no ensino médio | Vieira, Taisy Fernandes |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 28-Ago-2021 | Estudo de uma proposta para o ensino de astrofísica a partir da aprendizagem significativa | Magron, Andréia Águeda |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 26-Ago-2021 | Uma proposta didática para o ensino de termologia com uso de tecnologias | Jankowski, Rosane |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 27-Ago-2021 | Estudo do potencial pedagógico de uma UEPS sobre semicondutores para o ensino médio | Martines, Luciana |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 26-Ago-2021 | A utilização de histórias em quadrinhos para ensinar máquinas térmicas, com base nos três momentos pedagógicos | Kovalik, Crislayne Gotardo |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 22-Mai-2021 | O ensino de óptica para pessoas com deficiência visual | Esser, Telma Cordeiro Lopes |
Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 28-Ago-2021 | Uma proposta de ensino de hidrostática utilizando a técnica do professor-personagem (p.p) | Almeida, Priscilla Fischer |
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