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Autor(es)
Pato Branco
Programa de Pós-Graduação em Letras
23-Ago-2017
Funções linguístico-psicológicas do assalto ao turno em situação de autoconfrontação cruzada: o trabalho docente em foco
Demarco, Teresa Raquel Conte
Pato Branco
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27-Abr-2018
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28-Fev-2020
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14-Fev-2020
Percepções de professores sobre o uso de mídias digitais nas aulas de língua inglesa
Marcos, Raquel Amoroginski
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Programa de Pós-Graduação em Letras
19-Out-2017
A semana pedagógica como formação continuada de professores: um olhar a partir do método de instrução ao sósia
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3-Out-2018
Ensino e aprendizagem de escrita em língua inglesa na formação inicial
Reis, Adriane Silva dos
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Programa de Pós-Graduação em Letras
5-Out-2018
O agir representado nos discursos de professores sobre o ensino e aprendizagem de língua inglesa
Silva, Taynan Paz Ribeiro da
Pato Branco
Programa de Pós-Graduação em Letras
20-Mar-2019
Gêneros de atividade: a face oculta do trabalho docente evidenciada em um texto de instrução ao sósia
Modolo, Soelene de Fátima Brovoski
Pato Branco
Programa de Pós-Graduação em Letras
9-Mai-2018
Representações docentes: constituindo o ser professora de língua portuguesa
Clein, Paola Talite
Pato Branco
Programa de Pós-Graduação em Letras
18-Dez-2019
A função reguladora do fenômeno da digressão em situação de autoconfrontação
Toldo, Letícia Cristina
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Autor
1
Camargo, Jessyca Colombi Molter H...
1
Castagnara, Maria Helena
1
Clein, Paola Talite
1
Demarco, Teresa Raquel Conte
1
Longaretti, Ramunielly Bonatti
1
Marcos, Raquel Amoroginski
1
Martins, Cristian Nesi
1
Modolo, Soelene de Fátima Brovoski
1
Pagnoncelli, Claudia
1
Paula, Marcos Cristovam Lopes de
.
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Assunto
2
Language and languages
2
Linguagem e línguas
2
Prática de ensino
2
Student teaching
2
Superstition
2
Superstição
2
Trabalho - Aspectos psicológicos
2
Work - Psychological aspects
1
Análise do diálogo
1
Análise linguística
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Data de Publicação
4
2018
4
2019
4
2022
2
2017
2
2020
1
2021
Possuem Arquivo(s)
17
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