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Conjunto de itens:
| Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
|---|---|---|---|---|
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 12-Mar-2016 | Metodologias alternativas para o ensino de literatura | Pazin, Taise Marta |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 5-Mar-2016 | Construção da leitura e formação do leitor nos anos finais do ensino fundamental | Scacheti, Cassiana |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 5-Mar-2016 | Concepções de leitura dos docentes e a formação de leitores proficientes | Corrêa, Karen Fabiane Leonel |
| Curitiba | Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 19-Nov-2018 | Os letramentos pela internet no contexto das migrações: um estudo sobre processos de aquisição da língua portuguesa em aplicativos pelo migrante conectado | Honorio, Bianca Gallieri |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 11-Ago-2018 | O estudo estilístico discursivo e a noção de ethos no conto “Missa do galo”, de Machado de Assis | Monteiro, Miriam da Silva Morais |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 11-Ago-2018 | A leitura comparada: um método de recepção para formação de leitores | Araújo, Felipe Souza |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 11-Ago-2018 | O material didático do ensino de literatura e o contexto cultural / ideológico da sala de aula | Neves, Elaine Alves de Barros |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 11-Ago-2018 | Suplementação de vocábulos e sua importância para análise textual e evolução da compreensão leitora | Bezerra, Lucélia Lino de Alencar |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 28-Set-2018 | De Miguilim a Miguel: a infância e recalque | Silva, Nara Alexo da |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 11-Ago-2018 | A linguagem utilizada nas redes sociais e a interferência nas produções realizadas pelos adolescentes em sala de aula | Pereira, Gislene Ventura Macedo |
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