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Título: MP debate: análise e revisão crítica de um produto audiovisual educacional da Escola Superior do MPPR
Título(s) alternativo(s): MP debate: analysis and critical review of a MPPR Higher School’s educational audiovisual product
Autor(es): Santana, Vinícius da Silva de
Orientador(es): Mocrosky, Luciane Ferreira
Palavras-chave: Aprendizagem cognitiva
Ensino audiovisual
Tecnologias da informação e comunicação
Multímidia interativa
Cognitive learning
Audio-visual education
Information and Communication Technology
Interactive multimedia
Data do documento: 25-Set-2019
Editor: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Câmpus: Curitiba
Citação: SANTANA, Vinícius da Silva de. MP debate: análise e revisão crítica de um produto audiovisual educacional da Escola Superior do MPPR. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Inovação e Tecnologias na Educação) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2019.
Resumo: Este trabalho analisa, sob a ótica da Teoria Cognitiva de Aprendizagem Multimídia, de Richard Mayer, o MP Debate, um produto audiovisual educacional realizado pela Escola Superior do Ministério Público do Estado do Paraná. Inicialmente, procede-se com uma revisão da literatura concernente ao campo de estudos da aprendizagem multimídia e são definidos conceitos e princípios que serão posteriormente empregados na análise do MP Debate. Por fim, é tecida uma revisão crítica do produto audiovisual educacional, com base nos mesmos princípios.
Abstract: This paper analyzes, from the perspective of Richard Mayer’s Cognitive Theory of Multimedia Learning, MP Debate, an educational audiovisual product produced by the Public Prosecution Service of Paraná’s Higher School. Initially, we proceed with a literature review concerning the field of multimedia learning studies and define concepts and principles that will later be used in the MP Debate analysis. Finally, a critical review of the educational audiovisual product is made, based on the same principles.
URI: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/19642
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