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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20976
Título: | A importância da leitura nos anos iniciais do ensino fundamental I |
Autor(es): | Claret, Fabiane Guilherme Rosa |
Orientador(es): | Ribeiro, Janete Santa Maria |
Palavras-chave: | Leitura - Desenvolvimento Incentivo à leitura Professores Development reading Reading promotion Teachers |
Data do documento: | 13-Dez-2013 |
Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
Câmpus: | Medianeira |
Citação: | CLARET, Fabiane Guilherme Rosa. A importância da leitura nos anos iniciais do ensino fundamental I. 2013. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2013. |
Resumo: | Este trabalho teve como temática investigar sobre a importância da leitura nos anos iniciais do ensino fundamental I. A pesquisa foi produzida a partir de estudos realizados em livros e pesquisas na internet, além de atividades de oficina na biblioteca, em que se percebeu o papel fundamental que a leitura tem na vida das pessoas. Ler é como uma fonte, que auxilia no crescimento intelectual das crianças. Sendo assim, analisou-se atitudes de alunos em período inicial escolar ao se depararem com o projeto de leitura como estratégia de motivação para a leitura, promovendo o lúdico entre as crianças. |
Abstract: | The importance of reading in early school-age years. This paper aimed at investigating the importance of reading in the early years of elementary education. The research was conducted through analyses of books and internet searches, besides workshop activities at a library, in which the pivotal role that reading plays in people’s lives could be observed. Reading is a source that helps children’s intellectual development. Thus, this study analyzed students’ behavior in elementary education towards the reading project as a strategy to motivate reading, promoting the ludic thinking among children. |
URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20976 |
Aparece nas coleções: | MD - Educação: Métodos e Técnicas de Ensino |
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