O papel da sala de recursos multifuncionais no auxílio a alunos com necessidades educacionais especiais inseridos no ensino fundamental

Ceron, Kátia Regina

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Ceron, Kátia Regina
dc.date.accessioned	2020-11-24T14:50:13Z	-
dc.date.available	2020-11-24T14:50:13Z	-
dc.date.issued	2012-12-01
dc.identifier.citation	CERON, Kátia Regina. O papel da sala de recursos multifuncionais no auxílio a alunos com necessidades educacionais especiais inseridos no ensino fundamental. 2012. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2012.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21007	-
dc.description.abstract	This theoretical work and research aimed at addressing the role of multi-functional resource room in assisting students with special educational needs placed in primary education. This theoretical work and research aimed at addressing the role of room multifunction capabilities in assisting students with special educational needs inserted in elementary school. The inclusion of these special students in elementary school can happen so pleasurable because "everyone" has the right to education, to live in society as well as attend school like any child. By accepting with special needs in our schools called "normal" is also accepting the differences and limitations of each human being. For this it is necessary to not only integrate the carrier needs in school but also give conditions so that she can actually act in society. Today the Law of Guidelines and Basis of Education guarantees the right of children with atendly preferably in the regular school, with respect and their skills and individuality, being the teacher pursue these paths that lead to the development of special physical needs.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	pt_BR
dc.subject	Crianças com distúrbios da aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Deficiências do desenvolvimento	pt_BR
dc.subject	Inclusão escolar	pt_BR
dc.subject	Learning disabled children	pt_BR
dc.subject	Developmental disabilities	pt_BR
dc.subject	Mainstreaming in education	pt_BR
dc.title	O papel da sala de recursos multifuncionais no auxílio a alunos com necessidades educacionais especiais inseridos no ensino fundamental	pt_BR
dc.type	specializationThesis	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho teórico e de pesquisa objetivou abordar o papel da sala de recursos multifuncionais no auxílio de alunos com necessidades educacionais especiais inseridos no ensino fundamental. A inclusão destes alunos especiais no ensino fundamental pode acontecer de forma prazerosa, pois “todos” tem o direito á educação, viver em sociedade bem como frequentar as escolas como qualquer outra criança. Ao aceitar o portador de necessidades especiais em nossas escolas dita “normal” é aceitar também as diferenças e as limitações de cada ser humano. Para que isso aconteça é necessário não apenas integrar o portador de necessidades na escola, mas também dar condições para que ela possa de fato atuar na sociedade. Hoje a Lei de Diretrizes e Base da Educação garante o direito dessas crianças com atendimento preferencialmente na rede regular de ensino, com respeito e suas habilidades e individualidades, cabendo ao professor buscar esses caminhos que levem ao desenvolvimento do portador de necessidades especiais.	pt_BR
dc.degree.local	Medianeira	pt_BR
dc.publisher.local	Medianeira	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Nicodem, Maria Fatima Menegazzo
dc.subject.cnpq	Educação: Métodos e Técnicas de Ensino	pt_BR
Aparece nas coleções:	MD - Educação: Métodos e Técnicas de Ensino

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