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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Ponta Grossa	2-Dez-2021	Ensino da matemática para surdos: uma abordagem mediada	Almeida, Teresinha Fátima de	Frasson, Antonio Carlos
Ponta Grossa	28-Abr-2020	Formação docente para o ensino de empreendedorismo	Morriesen, Eliane Maria	Frasson, Antonio Carlos
Ponta Grossa	13-Dez-2021	Uma proposta metodológica para o desenvolvimento de objetos de aprendizagem digitais usando programação por blocos	Campos, André de	Szmoski, Romeu Miqueias
Ponta Grossa	29-Set-2021	Magmática: jogo digital educacional para o ensino de sistema de numeração decimal a alunos com deficiência intelectual (DI)	Prates, Rafaella Trindade Cunha	Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa	1-Abr-2021	O uso de metodologias ativas de ensino e aprendizagem no ensino superior: um comparativo entre UTFPR e UMINHO	Pereira, Bianca Raquel Garcia Fagundes	Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
Ponta Grossa	27-Ago-2021	Impactos socioambientais na região dos Campos Gerais: o caso da represa do Alagados na perspectiva de estudantes	Vargenski, Priscila	Sauer, Elenise
Ponta Grossa	6-Ago-2021	Web seminários sobre educação sexual como proposta pedagógica para a formação inicial e continuada de professores	Costa, Evelize Bordinhão	Bertoni, Danislei
Ponta Grossa	13-Ago-2021	Práticas de educação ambiental implementadas por professores em formação continuada no programa de desenvolvimento educacional SEED/PR	Heggler, João Marcos	Bertoni, Danislei
Ponta Grossa	12-Jul-2021	Formação continuada em uma proposta do uso de metodologias ativas em uma perspectiva de aprendizagem criativa	Gonçalves, Franciane Braga Machado	Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
Ponta Grossa	12-Mar-2021	A utilização de cladogramas para o ensino de sistemática filogenética no ensino médio	Rossato, Bianca Susanna Peters	Bertoni, Danislei
Ponta Grossa	5-Mar-2021	Contribuições de uma sequência de aprendizagem na abordagem CTS sobre o consumo de alimentos industrializados para o ensino de biologia celular	Schitkoski, Margareth Cordeiro	Bertoni, Danislei
Ponta Grossa	26-Fev-2021	Jogos didáticos e teatro como estratégias para o ensino de bioquímica	Arcilio, Michele Cristine	Bertoni, Danislei
Ponta Grossa	7-Abr-2021	O processamento cognitivo do palavrão	Oliveira, Kiminay de	Klein, Angela Inês
Ponta Grossa	4-Mai-2021	Problemas de física voltados a biologia: uma contribuição para a formação inicial do professor através da complexidade em problemas propostos pelo Halliday volume II	Correa, Graziele Aparecida Moreira	Miquelin, Awdry Feisser
Ponta Grossa	26-Fev-2021	Podcast como auxilio na formação continuada de professores de ciências das séries finais do ensino fundamental	Taborda, Paulo Henrique	Oliveira Junior, Hércules Alves de
Ponta Grossa	23-Fev-2021	Aprendizagem ativa no ensino de física: uma proposta para o ensino de energia mecânica	Aires, Nicole Maria Antunes	Oliveira Junior, Hércules Alves de
Ponta Grossa	7-Dez-2020	Aprendizagem baseada em problemas (ABP): contribuições no curso técnico subsequente em edificações	Volski, Laize Karine	Resende, Luis Mauricio Martins de
Ponta Grossa	8-Dez-2020	Conceitos de microbiologia a partir de um contexto da biotecnologia dos probióticos: uma proposta na abordagem CTS para ensino de biologia na educação de jovens e adultos	Zils, Tatiane Evangelista	Bertoni, Danislei
Ponta Grossa	27-Out-2020	A mediação de jogo didático como estratégia de ensino para o combate a dengue no ensino fundamental	Pedron, Felipe Renato	Miquelin, Awdry Feisser
Ponta Grossa	25-Mar-2021	Sustentabilidade e crianças: desenvolvimento de práticas pedagógicas para ensino de ciências	Malinoski, Andressa Aparecida	Miquelin, Awdry Feisser