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dc.creatorPateli, Laudiane
dc.date.accessioned2020-11-24T19:27:17Z-
dc.date.available2020-11-24T19:27:17Z-
dc.date.issued2011-09-17
dc.identifier.citationPATELI, Laudiane. Análise da eficiência das aulas práticas no ensino de ciências. 2011. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2011.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21963-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paranápt_BR
dc.subjectProfessorespt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectCurrículospt_BR
dc.subjectEnsino - Meios auxiliarespt_BR
dc.subjectTeacherspt_BR
dc.subjectTeachingpt_BR
dc.subjectEducation - Curriculapt_BR
dc.subjectTeaching - Aids and devicespt_BR
dc.titleAnálise da eficiência das aulas práticas no ensino de ciênciaspt_BR
dc.typespecializationThesispt_BR
dc.description.resumoEste trabalho abordou o papel das atividades práticas no ensino de ciências faz uma analise das dificuldades que professores da cidade de São Miguel PR, da rede estadual de ensino, enfrentam quando precisam utilizar os laboratórios. Avalia ainda como o currículo escolar de Ciências contribui para a formação do conhecimento científico do aluno. Destacando, a importância das práticas inseridas nos conteúdos da disciplina de Ciências. Os resultados obtidos apresentam uma comparação entre as diversas maneiras que professores da disciplina de Ciências vem conduzindo suas práticas laboratoriais, possibilitando, através desta analise, a sugestões de aulas experimentais que já foram exploradas pelo autor, e que esses professores podem estar utilizando em suas atividades docentes.pt_BR
dc.degree.localMedianeirapt_BR
dc.publisher.localMedianeirapt_BR
dc.contributor.advisor1Schutz, Fabiana Costa de Araújo
dc.subject.cnpqEnsino de Ciênciaspt_BR
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