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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/22119
Título: | A apreciação dos alunos de ensino médio às aulas de ciências naturais e à ciência em si |
Autor(es): | Hachich, Nayara Fernanda |
Orientador(es): | Costa Junior, Ismael Laurindo |
Palavras-chave: | Ciência - Estudo e ensino Motivação na educação Prática de ensino Science - Study and teaching Motivation in education Student teaching |
Data do documento: | 3-Jul-2018 |
Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
Câmpus: | Medianeira |
Citação: | HACHICH, Nayara Fernanda. A apreciação dos alunos de ensino médio às aulas de ciência naturais e à ciência em si. 2018. Trabalho de conclusão de curso (Especialização em ensino de ciências) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.2018. |
Resumo: | O desinteresse e desmotivação dos alunos no Ensino Médio (EM) é um dos principais desafios para o ensino de ciências. O presente estudo verificou, através de questionários aplicados em duas escolas privadas de EM de Ribeirão Preto/SP, que as ciências naturais (biologia, química e física) não são as disciplinas preferidas por tais alunos, embora a maioria deles tenha demostrado interesse por ciências através da apreciação de outras atividades científicas. Ainda, a grande maioria dos alunos pediu por aulas de ciências mais práticas e conexão dos conteúdos com suas realidades. Isso, junto ao fato de a educação científica aprimorar a capacidade de resolução de problemas concretos pelo estudante, aponta para a necessidade de aplicação de modelos práticos investigativos na sala de aula que sejam conectados à realidade dos alunos. |
URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/22119 |
Aparece nas coleções: | MD - Ensino de Ciências |
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