Hortas na escola como ferramenta de ensino na educação ambiental: uma análise bibliométrica

Leite, Adriana Lopes Curado Correia

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25225

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Leite, Adriana Lopes Curado Correia	-
dc.date.accessioned	2021-06-15T19:12:26Z	-
dc.date.available	2021-06-15T19:12:26Z	-
dc.date.issued	2020-09-24	-
dc.identifier.citation	LEITE, Adriana Lopes Curado Correia. Hortas na escola como ferramenta de ensino na educação ambiental: uma análise bibliométrica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Práticas Educacionais em Ciência e Pluralidade) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Dois vizinhos, 2020.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25225	-
dc.description.abstract	This research analysed if the practice of garden cultivation in schools promotes Environmental Education in Basic school, through bibliometric studies. We chose the Google Scholar platform as a research source, selecting documents published between 2009 and 2019, with the following expressions: “school garden”, “environmental education” and “public school”, 762 articles were selected. The bibliometric study allowed to verify a linear growth over the period with greater incidence of publications referring to the use of the school garden in the final years of elementary school in municipal schools. The bibliometric study allowed us to state that the school garden is an indicator of the practice of Environmental Education, since 41% of the publications are in this area, in addition to that publications that report a practice, 93% report a positive experience.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.subject	Educação ambiental	pt_BR
dc.subject	Bibliometria	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Environmental education	pt_BR
dc.subject	Bibliometrics	pt_BR
dc.subject	Teaching	pt_BR
dc.title	Hortas na escola como ferramenta de ensino na educação ambiental: uma análise bibliométrica	pt_BR
dc.title.alternative	School gardens as a teaching tool in environmental education: a bibliometric analysis	pt_BR
dc.type	specializationThesis	pt_BR
dc.description.resumo	Essa pesquisa analisou se a prática de cultivo de hortas nas escolas promove a Educação Ambiental na Educação Básica, através de estudos bibliométricos. Elegemos como fonte de pesquisa a plataforma Google Acadêmico, selecionando documentos publicados entre os anos de 2009 e 2019, com as seguintes expressões: “horta escolar”, “educação ambiental” e “escola pública”, sendo selecionados 762 artigos. O estudo bibliométrico permitiu verificar um crescimento linear ao longo do período, com maior incidência de publicações referentes ao uso da horta escolar nos anos finais do ensino fundamental em escolas municipais. O estudo bibliométrico permitiu afirmar que a horta escolar é um indicador de prática da Educação Ambiental, pois 41% das publicações são dessa área, além de indicar que das publicações que relatam uma prática, 93% relatam uma experiência positiva.	pt_BR
dc.degree.local	Dois Vizinhos	pt_BR
dc.publisher.local	Dois Vizinhos	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Haas, Jucelaine	-
dc.contributor.referee1	Haas, Jucelaine	-
dc.contributor.referee2	Turmena, Leandro	-
dc.contributor.referee3	Estevan, Daniela Aparecida	-
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.program	Práticas Educacionais em Ciências e Pluralidade	pt_BR
dc.publisher.initials	UTFPR	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
Aparece nas coleções:	DV - Práticas Educacionais em Ciências e Pluralidade

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
DV_PECP_II_2020_1.pdf		1,5 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Recomendar este item Visualizar estatísticas