Introdução às leituras de Lev Vygotski: debates e atualidades na pesquisa

Dias, Maria Sara de Lima (org.)

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Dias, Maria Sara de Lima (org.)	-
dc.date.accessioned	2019-12-02T18:48:28Z	-
dc.date.available	2019-12-02T18:48:28Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	DIAS, Maria Sara de Lima (org.). Introdução às leituras de Lev Vygotski: debates e atualidades na pesquisa. Porto Alegre: Editora Fi, 2019. 326 p.	pt_BR
dc.identifier.isbn	9788556966452	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4583	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Editora Fi	pt_BR
dc.relation.uri	https://www.editorafi.org/645vygotski	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.rights	Attribution-ShareAlike 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/	*
dc.subject	Filosofia	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Psicologia	pt_BR
dc.subject	Vigotsky, L. S. (Lev Semenovich), 1896-1934	pt_BR
dc.subject	Philosophy	pt_BR
dc.subject	Education	pt_BR
dc.subject	Psychology	pt_BR
dc.title	Introdução às leituras de Lev Vygotski: debates e atualidades na pesquisa	pt_BR
dc.type	book	pt_BR
dc.description.resumo	A obra de Vigotski é complexa e aberta a muitas leituras. Desde que foi descoberta no ocidente, nos anos 60, tem sido interpretada a partir de diferentes visões, que ressaltam algumas dimensões da obra e colocam outras em segundo plano. Alguns conceitos construídos por esse pesquisador foram apropriados por outras perspectivas da Psicologia e são aplicados em diferentes contextos. Exemplos são os conceitos de Zona de Desenvolvimento Proximal e de mediação, que aparecem na atualidade como orientadores de práticas nos campos da Psicologia nas organizações, nas escolas e nas comunidades. Voltar à obra do criador da Psicologia Histórico-Cultural é procurar integrar esses conceitos aos fundamentos teóricos e metodológicos apontados por ele e, assim, poder compreendê-los e avançar na prática e no conhecimento teórico que surge da reflexão sobre a prática. Este livro é parte do esforço de dialogar com pessoas interessadas nas interpretações e nos estudos atuais da teoria histórico-cultural. Esperamos que os trabalhos aqui apresentados fomentem nos leitores o desejo de conhecer melhor essa teoria, cujas ideias consideramos poder contribuir para uma melhor compreensão de muitos problemas contemporâneos.	pt_BR
dc.publisher.local	Curitiba	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
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