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Câmpus	Programa/Curso	Data do documento	Título	Autor(es)
Londrina	-	2012	Possibilidades de intervenção num contexto de ensino e avaliação em matemática	Mendes, Marcele Tavares; Trevisan, André Luis; Buriasco, Regina Luzia Corio de
Londrina	Ensino e Tecnologia	15-Out-2016	Tarefas para as aulas de cálculo diferencial e integral implementadas com o Geogebra no contexto da cinemática	Pereira, Patrícia Aparecida Caldana
Londrina	Educação Matemática e Ciências	21-Ago-2017	Tecnologias digitais da informação e comunicação como ferramentas de ensino na matemática	Cremonez, Everlea Aparecida Rossi
Londrina	Ensino e Tecnologia	11-Jun-2015	O uso de computadores e resolução de atividades matemáticas: possíveis relações	Carvalho, Adélia Andrade de
Londrina	Educação Matemática e Ciências	28-Mai-2017	Ansiedade em relação à matemática: um estudo com estudantes de diferentes cursos superiores	Guimarães, Maria Aparecida dos Santos
Londrina	Educação Matemática e Ciências	12-Jul-2017	Por uma “intradisciplinaridade” em matemática: estabelecendo conexões entre conceitos de matemática a partir de questões contextualizadas do Enem	Carvalho, Maiara Cristina de
Londrina	Educação Matemática e Ciências	30-Jun-2017	O uso de tecnologia com educação financeira contribui para o aprendizado da matemática?	Borges, Lucimara Machado
Londrina	Educação Matemática e Ciências	31-Mai-2017	Um estudo sobre ansiedade matemática e motivação em alunos do ensino fundamental	Silveira, Juliana Otto da
Londrina	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática	26-Fev-2018	Diálogo em sala de aula: interações mediadas pela investigação matemática	Costa, Juliana Aparecida Alves da
Londrina	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática	13-Dez-2017	Sequências numéricas como desencadeadoras do conceito de convergência: episódios de resolução de tarefas	Ramos, Nélvia Santana