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Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
24-Mar-2022
O desenvolvimento do pensamento geométrico nos anos iniciais do ensino fundamental a partir da Teoria de Van Hiele: contribuições de um curso de formação de professores
Colli, Marilda Delli
Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
30-Jun-2022
Análise de um guia didático virtual de metodologias ativas e recursos digitais: contribuições na formação docente
Poli, Celita Trevizoli
Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
12-Ago-2022
Aprendizagem baseada em problemas em atividades colaborativas como promotora de integração curricular em uma escola de ensino técnico profissional do estado de São Paulo
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Licenciatura em Química
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9-Set-2022
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Nobile, Carla Montenegro Balan
Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
13-Dez-2022
Origami e os níveis do pensamento geométrico de Van Hiele
Fulan, Ligia Amaoka
Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
11-Nov-2022
Formação continuada de professores em modelagem matemática: uma análise dos saberes docentes em práticas planejadas e implementadas
Koga, Mariane Alves
Busca facetada
Autor
1
Colli, Marilda Delli
1
Fulan, Ligia Amaoka
1
Koga, Mariane Alves
1
Nobile, Carla Montenegro Balan
1
Ofner, Julia Maria Miranda
1
Poli, Celita Trevizoli
1
Santos Junior, Nazor dos
1
Yamamoto, Fabiana
Assunto
8
Teachers, Training of
3
Prática de ensino
3
Student teaching
2
Active learning
2
Aprendizagem ativa
2
Geometria - Estudo e ensino
2
Geometry - Study and teaching
1
Affirmative action programs
1
Aprendizagem baseada em problemas
1
Articulation (Education)
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