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Data do documento
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Autor(es)
Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
24-Mar-2020
A resolução de problemas: uma metodologia ativa no ensino de matemática para a construção dos conteúdos de "Potenciação e radiciação" com alunos do ensino fundamental
Melo, Marcela Camila Picin de
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção
23-Fev-2021
Metodologias ativas de ensino aplicadas às engenharias nas World-Class Universities classificadas no Times Higher Education World University Ranking
Cordeiro, Luiz Gustavo
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
7-Dez-2020
Aprendizagem baseada em problemas (ABP): contribuições no curso técnico subsequente em edificações
Volski, Laize Karine
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
23-Fev-2021
Aprendizagem ativa no ensino de física: uma proposta para o ensino de energia mecânica
Aires, Nicole Maria Antunes
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
21-Jun-2021
Metodologias ativas de aprendizagem e a teoria da carga cognitiva para a construção de caminhos no ensino de programação de computadores
Berssanette, João Henrique
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
26-Fev-2021
Jogos didáticos e teatro como estratégias para o ensino de bioquímica
Arcilio, Michele Cristine
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
12-Jul-2021
Formação continuada em uma proposta do uso de metodologias ativas em uma perspectiva de aprendizagem criativa
Gonçalves, Franciane Braga Machado
Medianeira
Química em Rede Nacional
9-Jun-2021
Plantas medicinais e óleos essenciais: uma sequência didática para o tema funções orgânicas no ensino médio
Ledur, Solangela Menegol
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
27-Ago-2021
Impactos socioambientais na região dos Campos Gerais: o caso da represa do Alagados na perspectiva de estudantes
Vargenski, Priscila
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
1-Abr-2021
O uso de metodologias ativas de ensino e aprendizagem no ensino superior: um comparativo entre UTFPR e UMINHO
Pereira, Bianca Raquel Garcia Fagundes
Busca facetada
Autor
1
Aires, Nicole Maria Antunes
1
Arcilio, Michele Cristine
1
Berssanette, João Henrique
1
Cordeiro, Luiz Gustavo
1
Gonçalves, Franciane Braga Machado
1
Hallal, Renato
1
Ledur, Solangela Menegol
1
Leite, Damaris Beraldi Godoy
1
Liecheski, Adriane
1
Lusitani, Klara Granetto
.
próximo >
Assunto
17
Aprendizagem ativa
8
Ensino - Metodologia
8
Teaching - Methodology
3
Ensino profissional
3
Estratégias de aprendizagem
3
Learning strategies
3
Professional education
3
Professores - Formação
3
Prática de ensino
3
Student teaching
.
próximo >
Data de Publicação
10
2021
4
2022
2
2020
1
2019
Possuem Arquivo(s)
17
true