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Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
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Dois Vizinhos | Especialização em Práticas Educacionais em Ciências e Pluralidade | 22-Set-2018 | Jogos didáticos no ensino de ciências: a importância de trabalhar o lúdico | Santos, Saionara dos |
Dois Vizinhos | Especialização em Práticas Educacionais em Ciências e Pluralidade | 18-Ago-2018 | Arqueologia na sala de aula: propostas para um trabalho interdisciplinar na disciplina de ciências | Novais, Renata Fermino |
Dois Vizinhos | Especialização em Práticas Educacionais em Ciências e Pluralidade | 22-Set-2018 | A elaboração de um quebra cabeça como proposta lúdica para o ensino de ciências sobre o sistema nervoso | Cardozo, Marizete Batista Vieira |
Dois Vizinhos | Especialização em Práticas Educacionais em Ciências e Pluralidade | 22-Set-2018 | O uso da garrafa pet como ferramenta para a educação ambiental na escola | Camine, Roselei |
Dois Vizinhos | Especialização em Práticas Educacionais em Ciências e Pluralidade | 29-Set-2018 | Água e o consumo consciente: a relevância da experimentação no ensino de ciências | Passos, Fátima Galucci |
Dois Vizinhos | Especialização em Práticas Educacionais em Ciências e Pluralidade | 29-Set-2018 | Ensino de ciências: contribuições de uma oficina temática sobre a química dos alimentos | Salviano, Manoel Teixeira |
Dois Vizinhos | Especialização em Práticas Educacionais em Ciências e Pluralidade | 11-Ago-2018 | Concepções sobre DNA, cromossomos e genes, de alunos concluintes do ensino médio | Mielczarski, Raquel Alves |
Campo Mourao | Licenciatura em Química | 6-Jun-2022 | E se excluíssemos todos os trabalhos que não falam de mulheres e gênero, o que seria do ensino de química? | Souza, Carolina Martins de |
Medianeira | Ensino de Ciências | 1-Set-2018 | A educação no século XXI e o desafio do ensino de ciências | Araújo, Thaysa da Costa |
Campo Mourao | Licenciatura em Química | 21-Nov-2022 | Estruturação de oficinas temáticas sobre saúde baseadas nos eventos instrucionais de Robert Gagné | Silva, Danielle da |
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