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| Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
| Medianeira | Educação: Métodos e Técnicas de Ensino | 19-Set-2020 | A presença das tecnologias de informação e comunicação nas aulas de uma escola pública de Sarandi - PR | Presotto, Carolina Andrade |
| Medianeira | - | 7-Dez-2012 | Primeira coleção didática de zoologia da Universidade Federal da Integração Latino-Americana | Peixoto, Liliam da Silva Veiga |
| Pato Branco | Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional | 23-Mar-2016 | Princípios e fundamentos da pedagogia da alternância: alguns desdobramentos atuais | Mocelin, Nayara Massucatto |
| Medianeira | - | 9-Mar-2013 | Os procedimentos de uma avaliação escolar no ensino de matemática | Gomes, Antônio Carlos Buraneli |
| Medianeira | Educação: Métodos e Técnicas de Ensino | 15-Ago-2018 | Processo de inclusão educacional de alunos com síndrome de Williams nos anos iniciais do ensino fundamental na escola pública | Costa, Jeane Silva da |
| Medianeira | - | 10-Dez-2014 | O processo ensino aprendizagem e as tecnologias educacionais | Porto, Ana Paula da Silva |
| Toledo | Licenciatura em Matemática | 28-Jun-2018 | O professor de sala de recurso multifuncional e o ensino de frações para deficientes visuais: algumas discussões | Braga, Geise Thaiana Santos |
| Curitiba | Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino | 22-Set-2018 | Projeto Aprender a Fazer Fazendo através das TICs: uma proposta de prática pedagógica na aula de educação física escolar com uma leitura crítica da mídia nas práticas esportivas | Lombe, Claudinei |
| Curitiba | - | 21-Nov-2012 | Projeto de uma bancada didática para o estudo de redes industriais | Dominiak, Altivir Luiz |
| Pato Branco | Licenciatura em Química | 16-Jun-2015 | Projetos temáticos no processo de ensino e aprendizagem de funções orgânicas no 3º ano do ensino médio: um estudo de caso | Bessegatto, Talita |
| Medianeira | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 21-Fev-2024 | Proposição e uso de uma sequência de ensino investigativa para a abordagem do conceito de energia em aulas de física do ensino médio | Camera, Maria Lucia Geittenes |
| Pato Branco | Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional | 22-Mai-2015 | Proposta de ensino de geometria euclidiana plana para o sexto ano do ensino fundamental sob a ótica do raciocínio lógico-dedutivo | Galeazzi, Wilian Rodrigo |
| Pato Branco | Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional | 30-Abr-2014 | Uma proposta de ensino de matemática para a educação básica | Nespolo, Rodrigo Fernando |
| Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 22-Fev-2019 | Uma proposta de ensino do movimento oblíquo no ensino médio | Martins, Mariel |
| Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 21-Fev-2019 | Uma proposta de plano de unidade para o tema energia por meio de uma abordagem CTS&A | Malaquias, Elaine Cristina |
| Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 24-Fev-2018 | Uma proposta de recurso educacional para o ensino de campo magnético na educação básica | Sorte, Michelli da Silva Arruda |
| Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 23-Fev-2019 | Uma proposta de sequência didática para forças não-conservativas | Gomes Filho, Luiz Carlos |
| Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 10-Dez-2018 | Uma proposta de sequência didática para o ensino de colisões numa perspectiva CTS | Fusinato, Mauricio |
| Medianeira | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 10-Dez-2020 | Uma proposta de sequência didática para o ensino de eletricidade com o uso de atividades experimentais e simuladores educacionais | Viacelli, Karin Aline Galvan |
| Campo Mourao | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 25-Ago-2016 | Uma proposta de sequência didática para o ensino de eletrostática | Pilatti, Silvio Marcos |
