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Conjunto de itens:
| Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
|---|---|---|---|---|
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 14-Nov-2015 | Recursos didáticos e as tecnologias estimulando à leitura | Silva, Andrea Caroline da |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 14-Nov-2015 | Investigando o pensamento crítico: trabalhando com o método recepcional | Lemes, Andreia |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 11-Ago-2018 | A revolta da MPB contra a ditadura militar na voz de Chico Buarque de Hollanda | Costa, Telma Canieto |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 11-Ago-2018 | O ensino de recursos coesivos para textos dissertativos-argumentativos do ENEM | Nascimento, Tiago Antonio |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 11-Ago-2018 | Formação literária por meio de diferentes manifestações artísticas: um estudo comparativo entre as obras: “Capitães da Areia” e “Última parada 174” | Zilio, Roberta Carvalho |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 11-Ago-2018 | O estudo estilístico discursivo e a noção de ethos no conto “Missa do galo”, de Machado de Assis | Monteiro, Miriam da Silva Morais |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 21-Nov-2015 | Discutindo o processo de produção escrita na escola: revisão e edição de textos como ajudar nossos alunos a escrever melhor | Silva, Wania Aparecida Guedes da |
| Curitiba | Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 27-Fev-2019 | A questão da identidade nas personagens Laurentina e Mandume, da obra As Mulheres do Meu Pai, de José Eduardo Agualusa | Santurion, Daiana Rosa Kelling |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 11-Ago-2018 | Suplementação de vocábulos e sua importância para análise textual e evolução da compreensão leitora | Bezerra, Lucélia Lino de Alencar |
| Curitiba | Ensino de Língua Portuguesa e Literatura | 28-Set-2018 | De Miguilim a Miguel: a infância e recalque | Silva, Nara Alexo da |
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