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Título:	A importância de trabalhar a variação linguística na sala de aula, nos anos iniciais do ensino fundamental
Autor(es):	Camaroto, Roseli Brando da Silva
Orientador(es):	Silveira, Ana Paula Pinheiro da
Palavras-chave:	Linguagem e línguas - Variação Preconceitos - Linguagem Ensino Language and languages - Variation Prejudices - Language Teaching
Data do documento:	12-Mar-2016
Editor:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Câmpus:	Curitiba
Citação:	CAMAROTO, Roseli Branco da Silva. A importância de trabalhar a variação linguística na sala de aula, nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2016.
Resumo:	O presente trabalho apresenta como tema central de pesquisa a importância de trabalhar a variação linguística na sala de aula, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, objetivando analisar como, na sala de aula, o professor estabelece relações entre as variedades da língua e a língua padrão. Para realizar a pesquisa, procurou-se pautar sobre conceitos e definições de variação linguística e de preconceito linguístico, baseando-se nos seguintes autores: William Labov (1972), William Bright (1966), Marcos Bagno e Sírio Possenti (1996). Além de pesquisa bibliográfica, foi realizada uma pesquisa de campo, utilizando como instrumento um questionário estruturado, em uma Escola Municipal, na cidade de Treze Tílias – SC, com cinco educadores, cujo objetivo era compreender como elas entendem a variação linguística e como atuam no cotidiano da prática pedagógica com os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Os dados coletados demonstraram que as educadoras têm conhecimento sobre a variação linguística. Elas procuram trabalhar as variações dentro de sala de aula, de forma que os alunos saibam questionar a língua padrão diante de uma enorme variedade linguística, a qual traz consigo sua cultura e verdadeiras raízes.
URI:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/18891
Aparece nas coleções:	CT - Ensino de Língua Portuguesa e Literatura

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