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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20926| Título: | Literatura infantil: estratégia pedagógica para o desenvolvimento da criança |
| Autor(es): | Silva, Cristiane Costa da |
| Orientador(es): | Ribeiro, Janete Santa Maria |
| Palavras-chave: | Arte de contar histórias Incentivo à leitura Leitura - Desenvolvimento Storytelling Reading promotion Development reading |
| Data do documento: | 4-Out-2014 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Medianeira |
| Citação: | SILVA, Cristiane Costa da. Literatura infantil: estratégia pedagógica para o desenvolvimento da criança. 2014. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2014. |
| Resumo: | Este trabalho tem como temática a literatura infantil, apresentando um breve resgate histórico desde seu surgimento até os dias atuais, refletindo sobre a importância da mesma para o desenvolvimento da criança. Em seguida, apresenta técnicas e recursos diferenciados a futuros professores para melhorar a atuação dos mesmos, em sala de aula, oportunizando as crianças momentos emocionantes para o incentivo da leitura, pois contar histórias não é um dom do professor, é uma arte que precisa ser estudada e aprendida, que transforma o momento da aprendizagem escolar em um momento mágico e duradouro. |
| Abstract: | This work is themed children's literature, presenting a brief historical review since its inception to the present day, reflecting on its importance for the development of the child. Then presents techniques and different resources for future teachers to improve the performance thereof, in the classroom, providing opportunities for children to exciting moments reading incentive because storytelling is not a gift of the teacher, is an art that needs to be studied and learned, which transforms the time of school learning in a magical and enduring moment. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20926 |
| Aparece nas coleções: | MD - Educação: Métodos e Técnicas de Ensino |
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