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Título: Práticas experimentais de ciências da natureza realizadas nas unidades da Fundação Casa no município de Araçatuba-SP
Título(s) alternativo(s): Experimental practices in natural sciences held in the Casa Foundation units in the municipality of Araçatuba-SP
Autor(es): Chiarioni, Andréa Meiado
Orientador(es): Adamczuk, Samara Ernandes
Palavras-chave: Adolescentes
Ensino
Educação
Teenagers
Teaching
Education
Data do documento: 3-Out-2020
Editor: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Câmpus: Dois Vizinhos
Citação: CHIARIONI, Andréa Meiado. Práticas experimentais de ciências da natureza realizadas nas unidades da Fundação CASA no município de Araçatuba-SP. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Práticas Educacionais em Ciências e Pluralidades) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Dois Vizinhos, 2020.
Resumo: O presente trabalho apresenta os principais aspectos sobre as medidas socioeducativas relacionada ao direito à educação para alunos em vulnerabilidade social, além dos aspectos relacionados às características e regras das instituições da Fundação CASA do Estado de São Paulo para o desenvolvimento das aulas. As práticas experimentais nas disciplinas de ciências da natureza estabelecem condições de nivelamento do desenvolvimento dos discentes nas situações de aprendizagem desenvolvida em sala de aula, para que a aprendizagem investigativa propicie condições para o desenvolvimento amplo dos discentes. Foi realizada experimentações para incentivar a participação ativa dos alunos na aprendizagem significativa, além da participação dos alunos em evento relacionado à feira estadual de ciências. Foram desenvolvidas três experiências na área de ciências da natureza na escola da Fundação CASA (CASA Araçá): utilização do resíduo do giz escolar para desenvolver os conceitos da utilização da cal, propriedades da matéria utilizando a borracha das sandálias descartadas na Fundação CASA e densidade dos materiais, utilizando a Torre de Líquidos. Para a coleta de dados dessa presente pesquisa utilizou-se os registros das aulas e as imagens das práticas que foram apresentados em congressos de iniciação científica. Por meio do desenvolvimento das aulas experimentais houve maior participação e motivação dos alunos para aprofundar conceitos e realizar discussões dos assuntos abordados.
Abstract: The present work the main aspects of socio-educational measures related to the right to education for students in social vulnerability, in addition to aspects related to the characteristics and rules of the institutions of the CASA Foundation of the State of São Paulo for the development of classes. Experimental practices in the disciplines of natural sciences establish conditions for leveling the development of students in learning situations developed in the classroom, so that investigative learning provides conditions for the broad development of students. Experiments were carried out to encourage the active participation of students in meaningful learning, in addition to the participation of students in an event related to the state science fair. Three experiments were developed in the area of natural sciences at the CASA Foundation school (CASA Araçá): use of school chalk residue to develop the concepts of lime use, properties of matter using the rubber from sandals discarded in the CASA Foundation and density of materials, using the Liquid Tower. In order to collect data for this research, the class records and images of the practices that were presented in scientific initiation congresses were used. Through the development of the experimental classes, there was greater participation and motivation of students to deepen concepts and conduct discussions of the subjects covered.
URI: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25227
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