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Câmpus | Data do documento | Título | Autor(es) | Orientador(es) |
Pato Branco | 26-Nov-2021 | Interpretações de probabilidade contempladas nas coleções de matemática do PNLD 2021 para o novo ensino médio | Silveira, Beatriz Lestch da | Martins, Carlos Alexandre Ribeiro |
Pato Branco | 20-Dez-2021 | Em busca da aprendizagem ativa em educação financeira com o uso da ferramenta google classroom | Lusitani, Klara Granetto | Colombo, Janecler Aparecida Amorin |
Pato Branco | 16-Dez-2021 | O conhecimento matemático mobilizado por uma professora em videoaulas sobre função e função afim: uma análise a partir do MTSK | Costa, Vanessa Juliana da | Caldatto, Marlova Estela |
Pato Branco | 3-Dez-2021 | A geometria fractal no processo de ensino-aprendizagem-avaliação de probabilidade geométrica | Able, Sandro Luiz Rosa | Silveira, Adilson da |
Pato Branco | 30-Ago-2021 | Razão áurea como facilitador no processo de ensino-aprendizagem | Carraro, Jefferson | Nascimento, Moisés Aparecido do |
Pato Branco | 15-Set-2020 | Laboratório de ensino e aprendizagem de matemática: tarefas potencializadoras como cenários de investigação na formação continuada de professores dos anos iniciais | Capra, Ana Paula Willms | Colombo, Janecler Aparecida Amorin |
Pato Branco | 2-Mar-2020 | Uma discussão sobre o conhecimento matemático disseminado pelo PROFMAT para o ensino de funções à luz do MTSK | Valim, Jaqueline Lazaroto | Caldatto, Marlova Estela |
Pato Branco | 19-Dez-2019 | A produção de vídeos por estudantes da educação básica: uma possibilidade de abordagem metodológica no ensino de estatística | Valim, João Cesar Maciel | Caldatto, Marlova Estela |
Pato Branco | 14-Out-2019 | Ensino de estatística através da metodologia de resolução de problemas: uma proposta aplicada ao ensino médio | Binotto, Charlote de Oliveira | Figueira, Cleonis Viater |
Pato Branco | 21-Nov-2019 | Metodologia de resolução de problemas: uma análise das contribuições e dificuldades no processo de ensino-aprendizagem de polinômios no ensino fundamental | Trento, Ana Cristina | Colombo, Janecler Aparecida Amorin |
Pato Branco | 12-Jul-2019 | Metodologias ativas no ensino da matemática escolar: o que as pesquisas acadêmicas revelam? | Zamboni, Talita Mireli | Colombo, Janecler Aparecida Amorin |
Pato Branco | 15-Jun-2019 | Os livros didáticos de matemática, a variedade de problemas propostos e o Binômio de Newton | Souza, Cássia Ribeiro de | Figueira, Cleonis Viater |
Pato Branco | 4-Abr-2019 | Análise da inserção da resolução de problemas identificada em livros didáticos de matemática do ensino fundamental | Corá, Jucimara Rufato | Colombo, Janecler Aparecida Amorin |
Pato Branco | 14-Nov-2018 | Uma análise das abordagens desenvolvidas em livros didáticos sobre os conteúdos escolares “área” e “perímetro” | Zils, Maria Inês Ehrat | Caldatto, Marlova Estela |
Pato Branco | 12-Nov-2018 | Análise de livros didáticos: conceitos de relações e funções e suas múltiplas representações | Schwartzbach, Claudia | Nascimento, Moisés Aparecido do |
Pato Branco | 21-Nov-2018 | Proposta de ensino de geometria analítica utilizando o Desmos | Euzébio, Julian da Silva | Bejarano, Santos Richard Wieller Sanguino |
Pato Branco | 19-Out-2018 | As concepções de probabilidade de professores de matemática da educação básica e acadêmicos do PROFMAT | Bonfim, Vanessa de | Caldatto, Marlova Estela |
Pato Branco | 23-Mai-2018 | Resolução de problemas e avaliação conceitual: uma experiência no ensino de função afim | Mello, Adalgisa Loureiro de | Colombo, Janecler Aparecida Amorin |
Pato Branco | 29-Nov-2017 | O ensino de estatística: competências a serem desenvolvidas | Schmitz, Dalcio | Bennemann, Marcio |
Pato Branco | 30-Nov-2017 | Análise dos impactos da participação na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) para a formação dos professores orientadores e alunos medalhistas das regiões oeste e sudoeste do Paraná | Wiest, Debora Daiana Klering | Sobrado Suárez, Fredy Maglorio |
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