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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Pato Branco	26-Nov-2021	Interpretações de probabilidade contempladas nas coleções de matemática do PNLD 2021 para o novo ensino médio	Silveira, Beatriz Lestch da	Martins, Carlos Alexandre Ribeiro
Pato Branco	20-Dez-2021	Em busca da aprendizagem ativa em educação financeira com o uso da ferramenta google classroom	Lusitani, Klara Granetto	Colombo, Janecler Aparecida Amorin
Pato Branco	16-Dez-2021	O conhecimento matemático mobilizado por uma professora em videoaulas sobre função e função afim: uma análise a partir do MTSK	Costa, Vanessa Juliana da	Caldatto, Marlova Estela
Pato Branco	3-Dez-2021	A geometria fractal no processo de ensino-aprendizagem-avaliação de probabilidade geométrica	Able, Sandro Luiz Rosa	Silveira, Adilson da
Pato Branco	30-Ago-2021	Razão áurea como facilitador no processo de ensino-aprendizagem	Carraro, Jefferson	Nascimento, Moisés Aparecido do
Pato Branco	15-Set-2020	Laboratório de ensino e aprendizagem de matemática: tarefas potencializadoras como cenários de investigação na formação continuada de professores dos anos iniciais	Capra, Ana Paula Willms	Colombo, Janecler Aparecida Amorin
Pato Branco	2-Mar-2020	Uma discussão sobre o conhecimento matemático disseminado pelo PROFMAT para o ensino de funções à luz do MTSK	Valim, Jaqueline Lazaroto	Caldatto, Marlova Estela
Pato Branco	19-Dez-2019	A produção de vídeos por estudantes da educação básica: uma possibilidade de abordagem metodológica no ensino de estatística	Valim, João Cesar Maciel	Caldatto, Marlova Estela
Pato Branco	14-Out-2019	Ensino de estatística através da metodologia de resolução de problemas: uma proposta aplicada ao ensino médio	Binotto, Charlote de Oliveira	Figueira, Cleonis Viater
Pato Branco	21-Nov-2019	Metodologia de resolução de problemas: uma análise das contribuições e dificuldades no processo de ensino-aprendizagem de polinômios no ensino fundamental	Trento, Ana Cristina	Colombo, Janecler Aparecida Amorin
Pato Branco	12-Jul-2019	Metodologias ativas no ensino da matemática escolar: o que as pesquisas acadêmicas revelam?	Zamboni, Talita Mireli	Colombo, Janecler Aparecida Amorin
Pato Branco	15-Jun-2019	Os livros didáticos de matemática, a variedade de problemas propostos e o Binômio de Newton	Souza, Cássia Ribeiro de	Figueira, Cleonis Viater
Pato Branco	4-Abr-2019	Análise da inserção da resolução de problemas identificada em livros didáticos de matemática do ensino fundamental	Corá, Jucimara Rufato	Colombo, Janecler Aparecida Amorin
Pato Branco	14-Nov-2018	Uma análise das abordagens desenvolvidas em livros didáticos sobre os conteúdos escolares “área” e “perímetro”	Zils, Maria Inês Ehrat	Caldatto, Marlova Estela
Pato Branco	12-Nov-2018	Análise de livros didáticos: conceitos de relações e funções e suas múltiplas representações	Schwartzbach, Claudia	Nascimento, Moisés Aparecido do
Pato Branco	21-Nov-2018	Proposta de ensino de geometria analítica utilizando o Desmos	Euzébio, Julian da Silva	Bejarano, Santos Richard Wieller Sanguino
Pato Branco	19-Out-2018	As concepções de probabilidade de professores de matemática da educação básica e acadêmicos do PROFMAT	Bonfim, Vanessa de	Caldatto, Marlova Estela
Pato Branco	23-Mai-2018	Resolução de problemas e avaliação conceitual: uma experiência no ensino de função afim	Mello, Adalgisa Loureiro de	Colombo, Janecler Aparecida Amorin
Pato Branco	29-Nov-2017	O ensino de estatística: competências a serem desenvolvidas	Schmitz, Dalcio	Bennemann, Marcio
Pato Branco	30-Nov-2017	Análise dos impactos da participação na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) para a formação dos professores orientadores e alunos medalhistas das regiões oeste e sudoeste do Paraná	Wiest, Debora Daiana Klering	Sobrado Suárez, Fredy Maglorio