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Autor(es)
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
20-Abr-2016
Análise do desempenho de alunos calouros de engenharia na disciplina de cálculo diferencial e integral I: um estudo de caso na UTFPR
Zarpelon, Edinéia
Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
4-Ago-2017
Proposta de tarefas para um estudo inicial de derivadas
Fonseca, Maycon Odailson dos Santos da
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
5-Ago-2016
Inserção de tópicos de física moderna e contemporânea no ensino de física: elaboração de uma unidade didática com foco em nanociências e nanotecnologia
Alberti, Thalita Rodrigues Ribeiro
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
5-Mai-2017
O ensino de ciências por resolução de problemas: uma proposta aplicada a estudantes do ensino fundamental da cidade de Araucária
Sierra, Cristine Lois Coleti
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
8-Mar-2017
Aproximações entre artes visuais e matemática: possibilidades de produção do livro ilustrado a partir das formas geométricas
Nascimento, Alisson Thiago do
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
3-Dez-2016
Desenvolvimento de material didático de apoio de astronomia para professores do segundo ciclo do ensino fundamental
Hiller, Sheldon
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
2-Ago-2017
Ensino de grandezas e medidas: uma proposta com materiais didáticos manipuláveis para o 6º do ensino fundamental
Lima, Alana
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
18-Nov-2016
Elaboração de um ambiente virtual de aprendizagem utilizando tirinhas e textos explicativos como ferramenta para o ensino de química
Melo, Leonardo Wilezelek Soares de
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
15-Dez-2016
Sequência didática para o ensino de ácidos e bases: da experimentação ao jogo numa abordagem contextualizada
Gondin, Carolyne de Oliveira
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
31-Mai-2017
O soroban na formação de conceitos matemáticos por pessoas com deficiência intelectual: implicações na aprendizagem e no desenvolvimento
Viginheski, Lúcia Virginia Mamcasz
Busca facetada
Autor
2
Costa, Jaqueline de Morais
1
Adamowicz, Bruna Elizabeth
1
Alberti, Thalita Rodrigues Ribeiro
1
Almeida, Maria de Fátima Mello de
1
Almeida, Marina Ferreira Araujo de
1
Almeida, Murilena Pinheiro de
1
Alvaristo, Eliziane de Fátima
1
Amaral, Daniel Masetto do
1
Antiszko, Thaiz Regina
1
Antunes, Tiago Ponciano
.
próximo >
Assunto
45
Ciência - Estudo e ensino
45
Matemática - Estudo e ensino
45
Mathematics - Study and teaching
45
Science - Study and teaching
35
Aprendizagem
35
Learning
32
Prática de ensino
32
Student teaching
21
Professores - Formação
20
Teachers, Training of
.
próximo >
Data de Publicação
4
2020 - 2022
163
2010 - 2019
3
2009 - 2009
Possuem Arquivo(s)
170
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