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Título
Autor(es)
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
26-Mar-2020
Formação continuada de professores da educação infantil num enfoque CTS
Ujiie, Nájela Tavares
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
17-Nov-2020
Unidade de Conservação Ambiental Refúgio de Vida Silvestre dos Campos de Palmas: uma transposição de saberes para o ensino de biologia
Przyvara, Ana Paula Magagnin
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
11-Nov-2020
Contribuições de um núcleo de estudos docentes na educação infantil com enfoque CTS para a alfabetização científica e tecnológica
Sauerbier, Juliana
Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
11-Dez-2020
Ensino de ciências por investigação: efeitos de um curso na formação inicial de professores de química
Gutmann, Ana Paula
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
12-Jul-2021
Formação continuada em uma proposta do uso de metodologias ativas em uma perspectiva de aprendizagem criativa
Gonçalves, Franciane Braga Machado
Londrina
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
6-Ago-2021
A investigação da aprendizagem para a docência e para a pesquisa e a utilização da abordagem de ensino ISLE
Morais, Helenice Satie
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
6-Ago-2021
Web seminários sobre educação sexual como proposta pedagógica para a formação inicial e continuada de professores
Costa, Evelize Bordinhão
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
9-Nov-2021
Formação continuada de professores dos anos iniciais para o ensino de ciências com enfoque cts: um olhar à luz da BNCC
Kiel, Cristiane Aparecida
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
6-Dez-2021
Formação continuada de profissionais da educação em ciências da natureza para os anos iniciais sob a perspectiva da semiótica peirceana
Bassani, Maria Angela Lorente
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
30-Nov-2021
A formação continuada de professores e as práticas pedagógicas em Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo organizado pela investigação-ação
Helvig, Juliane Luzia
Busca facetada
Autor
1
Bassani, Maria Angela Lorente
1
Borges, Daniele Maria
1
Camilo, Eduarda Pelizzari
1
Costa, Evelize Bordinhão
1
Fernandes, Márcia Rodrigues
1
Gonçalves, Franciane Braga Machado
1
Gutmann, Ana Paula
1
Helvig, Juliane Luzia
1
Kiel, Cristiane Aparecida
1
Lambach, Aline
.
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Assunto
20
Professores - Formação
20
Science - Study and teaching
7
Early childhood education
7
Educação de crianças
6
CIENCIAS HUMANAS
5
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
5
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSIN...
5
Ciência - Aspectos sociais
5
Ensino
5
Science - Social aspects
.
próximo >
Data de Publicação
10
2022
6
2021
4
2020
Possuem Arquivo(s)
20
true